今天治療師說育禾玩遊戲時：「不主動，好像很『清高』地在一旁觀看別的小朋友玩，要老師催促才會去做，但其實都知道規則，也許是個性使然；發言時很主動舉手，而且是遵守規則到老師數完1、2 、3才舉手，別的小朋友可能數到1、2就迫不及待舉手了，育禾則是很守規，所以雖不是第一，但老師會請育禾回答。另外提到育禾在發言時敘述遊戲規則，會用到『假設…』這個詞語，很難得!」
林治療師的建議是育禾正常，可繼續做、也可不做訓練了，如果繼續做的話，則加強育禾主動參與和心理一開始不要害怕這二部分!
媽媽的想法是應該會讓育禾繼續去做，因為一方面育禾主動表示喜歡來玩，另一方面是林治療師的建議很中肯，值得參考
後記：
1)育禾回家時告訴媽媽：「媽媽，另一個媽媽告訴我：「沒了!」我以為我下次不能來了，害我嚇一大跳呢!」言下之意，育禾很想繼續來做感統。
2)媽媽問育禾為什麼喜歡去但卻不主動呢?育禾說小朋友不讓我玩! (其實是育禾不敢去爭!)媽媽鼓勵育禾：「遊戲規則是可去搶的，就要主動去搶，不然就沒玩到遊戲了!」
對於育禾喜歡的事，媽媽雖然有點辛苦，得下午二點就去接育禾，做完也就回家了不再回學校，不過寶貝喜歡又對他有幫助，媽媽可配合啦!
