今天有分組做練習題，有個小女生一直不喜歡老師的分組，被分配到每一組都說不要，但後來還是聽從老師分組，育禾則是被分配和一位新生一組，但分組的情況來說，似乎和沒分一樣，因為小朋友各做各的，沒什麼交集。
育禾做得很快，但他一直覺得對面的男生一直偷看他的，於是育禾就主動對他說：我提示你啦，動左邊上面那兩根火柴棒，就這樣喔，你不要再偷看我的了!!
後來老師說停止做答了，這時上述說的那位小女生突然站起來，跑到育禾後面問育禾說：最後那題你有做出來嗎? 育禾說：嗯…算沒有吧!
老師檢討題目，到了最後這題，老師問有沒有小朋友做出來?大家都說沒有!
這時育禾主動舉手說：我想要試試看! 走到白板，移動火柴棒, 雖沒做對，但媽媽在想育禾的勇氣可加! 後來老師公布，哈…有點急轉彎的答案!
媽媽心裡想：哇!育禾還受到這位小女生的『青睞』，那意思是…如果當時老師分配小女生和育禾一組，她就願意了喲，呵呵…好笑的啦!
育禾在數學教室表現一次比一次好，除了反應快之外，也愈來愈有自信答題，這是好現象，套一句育禾在這次學校考數學時說的：數學是我的強項:)
